資料圖 剪紙藝術(shù)。中新網(wǎng)記者 張楷欣 攝

　　中新社烏魯木齊3月23日電 題：“非遺”傳承者：創(chuàng)新讓“非遺”傳承更具活力

　　中新社記者 孫亭文

　　如何讓十余歲的孩童愉快地喜歡剪紙藝術(shù)？趙飛在開課伊始，給孩子們播放了一個(gè)大約兩分鐘的剪紙動(dòng)畫《桃村雙龍井的剪紙故事》。“現(xiàn)在很多孩子都愛看國(guó)外的動(dòng)畫片，但我們國(guó)家也有很好的傳統(tǒng)文化，只是缺少能夠用他們接受的方式、方法，讓他們?nèi)谌脒M(jìn)來。以動(dòng)畫的形式給孩子們展示剪紙藝術(shù)，更容易讓孩子們接受剪紙藝術(shù)。”

　　趙飛師從新疆“非遺”剪紙藝術(shù)傳承人王革。22日，她在烏魯木齊市第五十三小學(xué)展示剪紙的魅力。她告訴中新社記者，“非遺”文化進(jìn)入校園，可讓更多的孩子從小認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)民間剪紙，利于“非遺”的傳承。“給同學(xué)們展示的剪紙動(dòng)畫，他們看了一遍還不夠，又要求再看了一遍。”

　　三月初，烏魯木齊水磨溝區(qū)啟動(dòng)“傳承講堂——文化藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，新疆文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)——7坊街創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)內(nèi)的“非遺”傳承人王革(剪紙)、那鼎浩(面塑)、胡林生(繩編)、建樂(油塑)等傳承人走進(jìn)多所學(xué)校，開展“非遺”文化藝術(shù)講堂。

　　趙飛說，把傳統(tǒng)的剪紙文化，結(jié)合新時(shí)代的時(shí)尚元素后展示給世人，更能彰顯傳統(tǒng)文化的魅力，只有更多的人傳承剪紙藝術(shù)，這種文化才能傳承下去。“非遺”的傳承需要?jiǎng)?chuàng)新，這也是“文化自信”的表現(xiàn)。

　　記者注意到，自幼跟隨母親和祖母學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的王革，多年來義務(wù)授課千余次，將剪紙藝術(shù)帶給更多的人們。她也曾說，剪紙藝術(shù)的傳承需要和現(xiàn)代需求相結(jié)合。這就要求傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，需要對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，激發(fā)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代活力。

　　同樣自幼跟母親學(xué)習(xí)繩編藝術(shù)的胡林生，也帶著他制作的各種精美的手鏈、頭飾等繩編作品，來到烏魯木齊第五十三小學(xué)，“我希望能將母親傳給我的繩編藝術(shù)，傳給更多的人，讓繩編藝術(shù)能長(zhǎng)久地傳承下去。”胡林生如是說。

　　和胡林生一樣傳承繩編藝術(shù)的鄒永萍告訴記者，他們現(xiàn)在制作的繩編作品“根”依然來自祖輩的傳承，但花紋、圖案、用途等都有了創(chuàng)新的形式。五年級(jí)學(xué)生王子琦表示，自己很喜歡傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)繩編以前，在練習(xí)書法，希望能多跟胡林生老師學(xué)習(xí)繩編藝術(shù)，“發(fā)現(xiàn)繩編真的很神奇，一根繩子竟然能編出美麗的圖案。”

　　據(jù)悉，“非遺”文化藝術(shù)講堂將在多所學(xué)校持續(xù)進(jìn)行。烏魯木齊第五十三小學(xué)校長(zhǎng)杜紅芳表示，該學(xué)校2015年開始設(shè)武術(shù)、京劇、書法、圍棋、篆刻等近40門傳統(tǒng)文化課程。這些都是祖輩們勤勞智慧的結(jié)晶，需要代代傳承下去。(完)